Cristina Sin

Investigadora no Gabinete de Estudos e Análise, da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES) e no Centro de Investigação de Políticas de Ensino Superior (CIPES). Doutorada em Ciências da Educação pela Universidade de Lancaster, Reino Unido, com uma tese sobre a implementação dos programas de mestrado no âmbito do Processo de Bolonha. No passado trabalhou como investigadora na Universidade de Lancaster (UK) no Centre for the Study of Education and Training e como gestora de projetos na Higher Education Academy (Reino Unido). Foi bolseira de pós-doutoramento financiada pela FCT, entre 2013 e 2017, com um projeto sobre a concretização dos objetivos do Processo de Bolonha em Portugal.

Os seus interesses de investigação são: a garantia e a melhoria da qualidade no ensino superior; a influência das políticas sobre as práticas académicas, o ensino e a aprendizagem; as políticas europeias de educação e o Processo de Bolonha, a empregabilidade e a internacionalização. Tem participado, como investigadora, em vários projetos de investigação nacionais e internacionais:“Global Challenges, National Initiatives, and Institutional Responses – Mapping the Transformation of Portuguese Higher Education Institutions at the dawn of the twentieth-first century”, financiado pela FCT (EXCL/IVC-PEC/0789/2012); “IBAR (Identifying barriers in promoting European Standards and Guidelines for Quality Assurance at institutional level)”, financiado pela Comissão Europeia (CZ-KA1-2010-4663-511491) ou “Learning Outcomes – Da implementação à avaliação numa visão tripartida dos resultados das aprendizagens: IES, estudantes e empregadores”, financiado pela A3ES.

Tem publicado em revistas com arbitragem científica: Assessment and Evaluation in Higher Education; Educational Assessment, Evaluation and Accountability; European Journal of Education; European Journal of Higher Education; Higher Education; Higher Education Policy; Higher Education, Skills and Work-Based Learning; Journal of International Students; Journal of Studies in International Education; Studies in Higher Education; Tertiary Education and Management. É revisora de várias revistas internacionais da área do ensino superior. Esteve envolvida na organização de eventos científicos. É membro do Consortium of Higher Education Researchers (CHER) e The European Higher Education Society (EAIR).