A Nossa Missão
Antecipar as necessidades de competências para o futuro do emprego
Criar ferramentas para avaliar competências transversais
Avaliar a relação entre competências e empregabilidade no século XXI
Debater a necessidade de mudanças no modelo de organização do ensino superior
Competências Transversais para o Futuro do Emprego
Processo de identificação, descoberta ou criação de estratégias para lidar com um problema que implica a análise da situação-problema, da informação disponível e das alternativas de resposta para uma tomada de decisão.
Criação de novos produtos, novas ideias ou abordagens.
Recetividade aos outros e a novas informações, ideias e experiências.
Capacidade para gerir as próprias experiências de aprendizagem e de progressão na carreira através da implementação de um plano de ação e da gestão do tempo e da informação disponível.
Uma atitude profissional implica a demonstração de autonomia no contexto de trabalho, bem como capacidade de iniciativa e de resiliência.
Trabalho com outras pessoas com vista a atingir um objetivo comum, onde cada elemento do grupo assume papéis e funções distintas
Capacidade para receber e transmitir informação de forma eficaz, considerando diferentes perspetivas, reconhecendo o impacto do significado da mensagem e adaptando o meio e a forma de comunicar ao contexto e ao público-alvo.
Capacidade de influenciar os outros e os persuadir a atingir determinadas metas.
Compreensão do cliente, da organização e do contexto de negócio ou área de trabalho mais alargados.
Acesso a informação digital e compreensão do conteúdo, comunicação e colaboração em ambientes digitais, criação de conteúdos digitais, implementação de medidas de segurança digital e resolução de problemas com recurso às tecnologias.
Compreensão de princípios científicos, tecnológicos e matemáticos e a sua utilização para a análise crítica da informação disponível e o levantamento de hipóteses com vista à resolução de problemas práticos complexos.
Descodificação, compreensão, criação e comunicação de informações ou opiniões nas modalidades oral e escrita de forma a atingir objetivos específicos e usufruir de diferentes oportunidades de aprendizagem.
Aprendizagem de novas línguas e comunicação nas modalidades oral e escrita (conversação, compreensão do que é lido e escrito, escrita) em mais do que uma língua fundamentais para a formação ao longo da vida.
Competências Básicas para o Futuro do Emprego
Investigadores
Universidades
Entrevistados
Avaliadores
Competências para o Século XXI
Quais serão as competências mais requisitadas no futuro e quais são as razões destas mudanças?
Conhece as Nossas
Áreas de Investigação
Avaliação de Competências
Como podemos medir competências transversais à saída do ensino universitário e no emprego?
Mini-Entrevistas Múltiplas
Podem as mini-entrevistas múltiplas constituir um método fiável de medição de competências transversais entre os estudantes do ensino superior?
Competências e Empregabilidade
Quais as competências mais procuradas e valorizadas no mercado de trabalho?
Ensino Superior Baseado em Competências
Como pode o ensino superior organizar-se para dar resposta à mudança na procura de competências e na empregabilidade dos seus diplomados?
Conhece as Nossas
Áreas de Investigação
Competências para o Século XXI
Quais serão as competências mais requisitadas no futuro e quais são as razões destas mudanças?
Ensino Superior Baseado em Competências
Como pode o ensino superior organizar-se para dar resposta à mudança na procura de competências e na empregabilidade dos seus diplomados?
Competências e Empregabilidade
Quais as competências mais procuradas e valorizadas no mercado de trabalho?
Mini-Entrevistas Múltiplas
Podem as mini-entrevistas múltiplas constituir um método fiável de medição de competências transversais entre os estudantes do ensino superior?
Avaliação de Competências
Como podemos medir competências transversais à saída do ensino universitário e no emprego?
Recursos
Notícias
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Os retornos da educação pós-graduada
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